2016年，我校紧密结合校园文化建设以推广普通话和推行规范字为目标，以强化中职生口语教学与测试和教师普通话培训为抓手，不断加大各项工作力度，取得了较为显著的成绩：团委组建播音与主持社团，招收了30名学生;积极参加市教科院组织的国学诵读比赛，并获团体第一名;1名学生参加省学前教育专业技能讲故事比赛获二等奖：1名学生参加市中职生演讲比赛，分别获得第三名.;组织531名学生参加湖北省普通话水平计算机辅助测试，成绩良好。

　　具体总结如下：

　　一、加强法规学习，全面提高认识

　　发放《东西湖职校语言文字规范化知识读本》，组织教职工认真学习《国家通用语言文字法》等有关语言文字法规，通过学习，使全体教职工认识到：语言文字是文化的载体，具有凝聚民族精神的重要作用;在信息化飞速发展的今天，语言文字规范化尤为迫切，它有利于提高国家通用语言文字的地位;规范语言文字，推广普通话，可以增强民族自豪感，弘扬中华优秀文化。

　　二、营造规范用语用字的校园环境

　　我校不断加强校园文化建设，充分发挥学校广播站的宣传示范作用，定期向全校师生进行普通话和规范用字宣传，一学年共播放语言文字稿件65条。校门口、办公楼、教学楼内、走廊和食堂等处张贴语言文字工作相关宣传标语32处，整个东职校园语言文字氛围浓郁。

　　三、开展形式多样的教育活动，提高语言文字工作的实效性

　　我校是省级语言文字示范校，根据我校的实际情况，我们把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中。

　　1、加强教师培训，提高教师对语言文字工作重要性的认识

　　我们利用教师业务学习时间，宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》、及《学校语言文字工作制度》。我们积极鼓励教师参加语言文字应运培训和测试，以提高教师的语言文字应用能力。

　　2、开展各种教学基本功比赛。

　　配合常规教学工作，对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语等资料的检查;开展教师课堂教学用语规范化调查。

　　3、将语言文字工作纳入教学管理的全过程

　　我校还注重语言文字工作的过程性管理，将教师教案书写、使用普通话、批改学生作业等情况作为教师教育教学质量评价的重要指标，列入教师量化考核项目中，加强教学监督。重视检查教师、学生的规范用字和普通话使用情况，切实提高我校教师学生的语言文字运用水平和综合素养。

　　四、精心组织“推普周”活动

　　我们充分利用第十六届“全国推广普通话宣传周”良好契机，认真筹划，精心组织，使“推普周”活动落到实处，推动学校语言文字工作的顺利开展。

　　1、制定具体的活动方案，进行积极有效的舆论宣传。

　　(1)在校园内张贴推普周宣传画。制作固定的宣传栏、标志牌，定期对我们学校的语言文字总结宣传，学校教学楼、走廊贴有关于讲普通话的宣传标语，时时提醒学生养成加强说普通话、用规范字的意识。

　　(2)学校广播站在推普周内进行专题广播，内容包括推普周和我校语言文字规范化情况，教师、学生采访，播放与推普周有关的信息和知识等。

　　(3)在“推普周”周一的升旗仪式上，由分管领导进行国旗下的讲话，介绍推广普通话和使用规范字的意义，并布置推普周活动安排。

　　2、开展形式多样的推普活动，如学前教育毕业汇演学生自编自演童话剧，组织校内演讲比赛等，有力促进了学生的普通话表达能力和口语水平。

　　通过集中宣传和扎实的活动，我校语言文字工作收到了预期的效果。校园里讲普通话已蔚然成风，促进了教学质量的提高，推进了学校素质教育和校园文明建设。今后，我们将认真抓好语言文字应用的规范化工作，为我校语言文字工作再上新台阶作出自己应有的贡献。