根据学校示范校《建设任务书》中关于“师资队伍建设”项目的要求，为了加强“教师队伍机制建设”，充分发挥电子电器应用与维修专业在专业教师队伍建设工作的示范引领作用，有效推进培训项目进程，明确各责任单位的工作内容，实现2011-2013年完成建立专业教师队伍各种制度和建立专业教师评聘机制的目标，特制定本方案。

一、现状分析

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。专业教师队伍机制建设，是稳定专业教师队伍、促进专业教师有计划有目标的更新知识结构、切实搞好教育教学工作的制度保障。目前我校已经建立了一系列专业教师队伍建设的制度，与示范校建设的标准相比，但还存在着制度建设不完善问题，需要建立健全电子电器应用与维修专业系统的教师岗位设置与岗位流动制度、专兼职教师队伍建设制度、专业教师学历进修·职业技能培训·综合素质培养制度、专业教师下企调研·实践制度、专业教师评聘制度、专业教师考核与奖励制度。

二、项目建设内容

1．建立健全电子电器应用与维修专业教师岗位设置与岗位流动制度。

2．建立健全电子电器应用与维修专业专兼职教师队伍建设制度。

3．建立健全电子电器应用与维修专业学历进修、职业技能培训、综合素质培养制度。

4．建立健全电子电器应用与维修专业教师下企调研、实践制度。

5．建立健全电子电器应用与维修专业教师评聘制度。

6．建立健全电子电器应用与维修专业教师考核与奖励制度。

三、项目建设目标及时间安排

（一）项目建设目标

1．项目总目标

2011年总体目标：建立电子电器应用与维修专业专业教师队伍建设各种制度（包括专业教师岗位设置与岗位流动制度；专兼职教师队伍建设制度；教师学历进修、职业技能培训、综合素质培养制度；专业教师下企调研、实践制度；专业教师评聘制度；专业教师考核与奖励制度等）。（中央财政拨款1万元）

2012年总体目标：建立专业教师评聘机制（包括引进教师、培养、聘用、管理、考核与奖励等）。（中央财政拨款1万元）

2．具体要达成的目标

①制定到武汉市各中职学校调研方案。

②分别派专业教师到各学校调研。

③收集整理本校近年来本专业教师各项制度资料和实施情况。

④汇总比较各学校教师队伍教师制度与本校本专业制度异同，实施效果，修订制度，形成制度修订后的初稿。

⑤在本专业试行修订后的制度，记载本专业试行情况。

⑥完善健全本专业教师队伍教师机制，形成定稿。

要求：

①根据调研，建立专业教师岗位设置与岗位流动制度；专兼职教师队伍建设制度；学历进修、职业技能培训、综合素质培养制度；专业教师下企调研、实践制度；专业教师评聘制度；专业教师考核与奖励制度等制度初稿。

②收集整理实施各项制度的计划安排文档。

③记载实施各项制度的落实情况。

④及时向创建办公室汇报进程，提供相关资料。

⑤及时向校办和创建办公室写简讯，报道工作进程。

⑤资金使用要有预算、审批手续和报销手续。使用方案明确，根据使用结果报销。

（二）时间安排

1．准备阶段（资金分配约0.2万元）

2011年9月，由组长制定到武汉市各区中职学校的专业教师岗位设置与岗位流动制度；专兼职教师队伍建设制度；学历进修、职业技能培训、综合素质培养制度；专业教师下企调研、实践制度；专业教师评聘制度；专业教师考核与奖励制度等制度进行调研的方案，由专业主任审核，由教务处联系要调研的学校。

2．调研阶段（资金分配见1A01-1）

2011年10月-2012年2月，由组长负责安排调研时间，组织老师到武汉市各中职学校调研，了解各学校相关制度的做法、实行效果、改进计划等，开展调研工作。注意课时调整、资金预算安排，先写申请，由专业主任审批后执行。

3．资料整理阶段（资金分配约0.２万元）

①2012年3-4月，由组长安排专业教师整理调研整理；

②2012年3-4月，由组员分别收集本校已初步试行的有关制度资料，整理成为各项制度初稿。

具体分工：

由王质云负责收集本校近年来专业教师岗位设置与岗位流动制度资料；

由许其刚收集本校近年来专兼职教师队伍建设制度资料；

由李娜负责收集本校近年来学历进修、职业技能培训、综合素质培养制度资料；

由孙晓野负责收集本校近年来专业教师下企调研、实践制度资料；

由王质云负责收集本校近年来专业教师评聘制度资料；

由许其刚收集本校近年来专业教师考核与奖励制度资料；

由组长收齐相关资料，会同组员讨论，整理成为各项制度初稿。

③2012年４月，收集整理本校各项制度的实施情况（取得的效果、存在的问题、改进的打算等）。

具体分工：

由王质云负责考察本校近年来专业教师岗位设置与岗位流动制度落实情况、利弊比较；

由许其刚负责考察本校近年来专兼职教师队伍建设制度落实情况、利弊比较；

由李娜负责考察本校近年来学历进修、职业技能培训、综合素质培养制度落实情况、利弊比较；

由孙晓野负责考察本校近年来专业教师下企调研、实践制度落实情况、利弊比较；

由王质云负责考察本校近年来专业教师教师评聘制度落实情况、利弊比较；

由许其刚负责考察本校近年来教师考核与奖励制度落实情况、利弊比较；

以上考察意见，形成电子稿资料，由组长收齐。

④由组长汇总调研成果，由副组长整理调研资料，由李娜形成调研报告。

⑤由副组长汇总每月资金使用情况，交组长核查。

⑥移交过程资料：由组长收齐调研报告，审核和汇总调研报告和相关资料。

⑦报销经费：由组长定期办理相关经费报销工作。

4．资料比较修订阶段（资金分配约0.２万元）

2012年5-6月，根据调研结果，对比校内外制度制定及落实情况，整理修订相关制度。

具体分工：

由王质云负责修订专业教师岗位设置与岗位流动制度；

由许其刚负责修订专兼职教师队伍建设制度；

由李娜负责修订学历进修、职业技能培训、综合素质培养制度；

由孙晓野负责修订专业教师下企调研、实践制度；

由王质云负责修订专业教师教师评聘制度；

由许其刚负责修订教师考核与奖励制度；

由组长负责收齐交专业主任审核。

5．阶段性总结阶段（资金分配约０.２万元）

①2012年6-7月，由组长组织组员对修订的制度文件整理，形成制度初稿，报创建办审核。

②由副组长负责资金整理，形成资金费用档案和详细报表。

6．试行修订制度阶段（资金分配约０.２万元）

2012年8月－2013年5月，由专业三人组试行修订后的各项制度，记载试行情况，提出改进意见。

7．总结整理阶段（资金分配约１万元）

①2013年6-7月，由组长组织组员对修订试行的制度文件完善，形成档案资料，报创建办审核。

②由副组长负责资金整理，形成资金费用档案和详细报表。

③移交全部档案资料。

附：时间安排表

四、保障措施

（一）项目组织机构

组长：王质云

副组长：许其刚

参与人员：王质云、许其刚、孙晓野、李娜

组长职责：

1．负责项目方案的制订；

2．负责全部过程的控制与落实；

3．负责进程的汇报、反馈工作；

4．负责资金预算、报销工作；

5．做好总结自查工作。

副组长职责：

1．协助组长做好方案制订工作；

2．协助组织落实方案，推进工作；

3．做好档案收集整理上报工作；

4．做好过程记录、简讯撰写工作。

（二）项目工作机制

1.定期汇报机制

每个月向专业主任易发刚汇报工作进程，汇报材料包括：收集的资料、调研的成果、制度落实情况分析等，并附相应的调研报告和活动记录。

2.项目督查机制

为保障任务的顺利完成，需从以下三个方面进行督查：

1组长和副组长提醒、检查调研安排的相关人员按期完成任务；

2专业主任检查调查问卷填写的结果、调查报告等相关材料，评价任务完成情况，提出改进要求；

3学校创建办公室定期、不定期进行检查进度情况，评价任务完成情况，提出改进具体要求。

3.资金保障机制

本项目计划需用资金２万元主要应用以下方面：

1下校调研旅差费；

2调研人员生活津贴；

3与各中职学校相关领导协调的应酬开支；

4资料整理开支；

5奖励完成任务的专业教师等。

4.部门协调机制

本项目涉及学校教务处、校办、总务处等部门。需要各部门协助完成工作任务。

教务处：负责提供本校已实施的各项制度相关资料；负责联系武汉市内各需要调研的中职学校；打印相关资料。

校办：负责提供本校已实施的各项制度相关资料；安排调研用车。

总务处：经费报销

5.奖励机制

按照学校对负责创建示范校子任务的要求，完成相应的任务后可给予一定的奖励，奖励资金来自于落实总结阶段。

（三）经费分配

1.经费使用情况

整个项目经费使用情况预算如下表所示。

附：经费预算使用分配表

2.经费来源情况

整个项目经费来源情况预算如下表所示。

附：经费来源预算分配表

3.经费支出情况

整个项目经费支出情况如下表所示。

附：经费支出分配表

4.经费来源和支出汇总表

整个项目经费来源和支出情况汇总表如下表所示。

附：经费来源和支出情况汇总表

（四）材料统计

每次安排例会和活动时，副组长对例会和活动的内容进行记载，完整收集档案资料。副组长每月对相关资料进行整理归类。要求在项目建设过程中，注意资料收集、整理，及时向创建办公室汇报进程，提供资料。完成相关工作后，当事人要写简讯报校办和创建办公室。

所有的调研报告和活动记录按照月工作进行推进。每月一整理，每季度一汇报，每半年一总结，每一年一清算，以此达到两年的项目预期目标。

（五）信息系统管理

在学校信息管理平台的基础上，针对每发生的一起项目事件，都进行有效登记，并将材料按时间流程进行归类、归档。

电子电器应用与维修办公室

2012年3月1日