根据学校示范校《建设任务书》中关于创新教育内容项目的要求，为加快推进课程开发与建设项目工作，加快专业人才培养模式与课程体系改革的步伐，明确各责任单位及责任人负责的工作内容，实现2011-2013年完成课程开发与建设目标，特制订本工作方案。

一、项目建设内容及负责人

1.编写完成基础课程《电工技术做中学》。负责人：许其刚

2.编写完成基础课程《电子技术做中学》。负责人：王质云

3.编写完成基础课程《SMT原理》。负责人：易法刚

4.编写完成基础课程《SMT管理》。负责人：易法刚

5.编写完成基础课程《SMT工艺操作》。负责人：毕红林

二、项目建设目标及时间安排

（一）项目建设目标

1. 总体目标：

2012年总体目标：

在2012年12月之前，各科编写小组成员初步拿出各章节编写内容。（中央财政拨款7万元）

2013年总体目标：

在2013年6月之前，各科编写小组教材成形，并并印刷成本。（中央财政拨款7万元）

2. 具体达成目标：

①资料收集工作。

②资料收集：

要求各课程开发小组每月25日有一次完成情况书面材料上交组长。说明完成情况。如果没有完成，说明原因及下一步怎样尽快完成。

③由组长收取资料，形成每月任务完成情况报表及任务完成情况统计表。

④完整收集档案材料。

（二）时间安排

1.电工技术做中学（资金分配约3万元）

负责人：许其刚

第一阶段（2011年9-11月）成立电工技术做中学课程开发与建设小组，并进行初步任务分工；

第二阶段（2011年12月—2012年3月）编写小组对课程进行调研，初步拿出编写思想、编写安排及项目章节目录；

第三阶段（2012年3月—4月）编写成员讨论写出课程的编写目录和章节详细分工及编写具体格式；

第四阶段（2012年5月—10月）由各个编写成员编写出电工课程的各章节教学内容的初稿；

第五阶段（2012年10月—12月）编写小组组长对各个章节的初稿进行统稿并提出修改意见，然后由各成员进行修改完善；

第六阶段（2013年1月—6月）编写组长进一步审核各章节内容，督促各成员完成编写任务，专业动态建设调查报告和专家论证意见； 进一步充实专业资源库；

2.电子技术做中学（资金分配约3万元）

负责人：王质云

第一阶段（2011年9-11月）成立电子技术做中学课程开发与建设小组，并进行初步任务分工；

第二阶段（2011年11月—2012年3月）编写小组对各个课程进行初步调研，初步拿出编写思想和编写安排及项目章节目录；

第三阶段（2012年3月—4月）编写组长及成员讨论写出电子技术做中学的编写目录和章节详细分工及编写具体格式；

第四阶段（2012年5月—10月）各编写成员写出各个章节的初稿；

第五阶段（2012年10月—12月）编写组长对各个章节的初稿进行统稿并提出修改意见；

第六阶段（2013年1月—6月）编写成员对各个章节的内容完稿；并由组长写出总结报告；

3.SMT原理（资金分配约3万元）

负责人：易法刚

第一阶段（2011年9-11月）成立SMT原理课程开发与建设小组，并进行初步任务分工；

第二阶段（2011年12月—2012年3月）各个编写小组对各个课程进行初步调研，初步拿出编写思想和编写安排及项目章节目录；

第三阶段（2012年3月—4月）编写成员写出各个课程的编写目录和章节详细分工及编写具体格式；

第四阶段（2012年5月—10月）编写成员写出各个课程的初稿；

第五阶段（2012年10月—12月）编写成员对各个课程的初稿进行讨论修改；

第六阶段（2013年1月—6月）编写成员对各个课程的教材完稿；并由组长写出总结报告；

4.SMT管理手册（资金分配约3万元）

负责人：易法刚

第一阶段（2011年9-11月）成立SMT管理手册课程开发与建设小组，并进行初步任务分工；

第二阶段（2011年12月—2012年3月）各个编写小组对各个课程进行初步调研，初步拿出编写思想和编写安排及项目章节目录；

第三阶段（2012年3月—4月）编写成员写出各个课程的编写目录和章节详细分工及编写具体格式；

第四阶段（2012年5月—10月）编写成员写出各个课程的初稿；

第五阶段（2012年10月—12月）编写成员对各个课程的初稿进行讨论修改；

第六阶段（2013年1月—6月）编写成员对各个课程的教材完稿；并由组长写出总结报告；

5.SMT工艺操作手册（资金分配约2万元）

负责人：毕红林

第一阶段（2011年9-11月）成立SMT工艺操作手册课程开发与建设小组，并进行初步任务分工；

第二阶段（2011年12月—2012年3月）各个编写小组对各个课程进行初步调研，初步拿出编写思想和编写安排及项目章节目录；

第三阶段（2012年3月—4月）编写成员写出各个课程的编写目录和章节详细分工及编写具体格式；

第四阶段（2012年5月—10月）编写成员写出各个课程的初稿；

第五阶段（2012年10月—12月）编写成员对各个课程的初稿进行讨论修改；

第六阶段（2013年1月—6月）编写成员对各个课程的教材完稿；并由组长写出总结报告。

附：任务完成情况推进表

三、保障机制

（一）组织机构及分工

组长：许其刚

副组长：毕红林

参与人员名单：

易法刚、王质云、毕红林、许其刚、陈龙、何琦、肖庆红、孙晓野、杨瑾

组长职责：

1.负责项目方案的制定；

2.负责全部过程的控制与落实；

3.负责进程的回报、反馈工作；

4.负责资金预算、报销工作；

5.做好总结自查工作。

负组长职责：

1.协助组长做好方案制定工作；

2.协助组织落实方案，推进工作；

3.做好档案收集整理上报工作；

4.做好过程记录、简讯撰写工作；

（二）工作机制

1.定期汇报机制

每门课程负责教师每隔一个月进行一次书面汇报，由许其刚老师收取后交由易法刚主任检查。

提供材料为：

①每月书面进度情况表（电子档）

②任务过程中的材料

③各课程编写目录及任务分工情况表；

④相关人员调研情况小结及相关费用清单及报销资料；

2.项目督察机制

为保障任务的顺利完成，从以下几个方面经行督查：

①要求各课程开发小组每月25日有一次完成情况书面材料上交组长。说明完成情况。如果没有完成，说明原因及下一步怎样尽快完成。

②周五小会负责人单独汇报。

③各负责人在每月末定时上交当月完成任务情况说明及任务材料。

④学校创建办公室定期、不定期进行检查

3.资金保障机制

任务书中对创新教育内容这个大的任务所分配的资金为46.4万元，课程开发与建设项目预计需花费14万元，主要用于以下两个方面：

①编写教师的补助费

②外聘编写人员的劳务费

③相关人员下企业调研企业所需费用（交通费、补助费等）

④教材编写完成后的印刷费

⑤教材编写情况说明：

电工技术做中学、电子技术做中学两门课程的编写工作可以由本校教师完成；但是SMT工艺操作手册、SMT管理手册、SMT原理三门课程教材编写不能有本校教师完成，因为本校教师完全没有接触过相关的知识，只能请外援编写。

4.部门协调机制

需要教务处和实习培训处的配合。教师下企业调研需要实习培训处与相关企业经行联系和沟通，方便下企业教师经行调研。教师下企业调研期间涉及到换课、请假，需要教务处和政教处支持工作。

5. 项目奖励机制

为加快项目任务进度，建立项目奖励机制。根据项目完成情况，对相关任务完成人员给予奖励。奖励资金来源于总结整理阶段资金。

6．资料存留机制

①产生资料性文件

各科每月完成情况说明、编写教材进度及完成任务情况说明和相关费用清单等。

②许其刚收集后交由易法刚主任保管。

（三）经费分配

1.经费使用情况

整个项目经费使用情况预算如下表所示。

附：经费预算使用分配表

2.经费来源情况

整个项目经费来源情况预算如下表所示。

附：经费来源预算分配表

3.经费支出情况

整个项目经费支出情况如下表所示。

附：经费支出分配表

4.经费来源和支出汇总表

整个项目经费来源和支出情况汇总表如下表所示。

附：经费来源和支出情况汇总表

（四）月报、季度汇总、半年总结、一年中期检查、两年验收

所有的调研报告和活动记录按照月工作进行推进。每月一整理，每季度一汇报，每半年一总结，每一年一清算，以此达到两年的项目预期目标。

（五）信息系统的管理

在学校信息管理系统上及时上报工作任务的完成情况，每做一件事情及时上报登记。

电子电器应用与维修办公室

2012年3月1日