学困生的转化是教师的一项重要工作，为了帮助汽修专业学困生发现他们身上的闪光点，帮助他们认识自己、改变自己，汽修专业讨论了具体实施方案。在掌握学生个人信息资料的情况下，首先，每位任课教师要关爱每一位“学困生”，要从情感上加以疏导，学习上加强辅导。其次，建立“学困生”个人档案，由汽修专业三人小组对造成学生学习困难的原因及学困生能力的主要缺陷做出细致分析，并找出相应对策，制定帮教计划。最重要的是，班主任随时关注学困生有关情况，加强交流，落实学困生家访工作。只有明确了科任教师、班主任、三人小组各自职责，并落实一对一帮助学困生活动方案，才能真正把创先争优活动成效转化为服务家长、服务学生的强大动力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的育人质量，为社会输送更多的优秀人才。