3B02汽修专业骨干教师培养项目推进工作方案

部门：汽车运用与维修专业

日期：2012年1月17日

根据学校示范校《建设任务书》中关于“师资队伍建设”项目的要求，为了加大“教师建设力度”，充分发挥汽车运用与维修专业在中等技能型人才培训工作中的示范、辐射和带动作用，有效推进教师培训项目进程，明确各责任单位的工作内容，特制订3B-2-子方案，以顺利实现2011-2012年完成汽修专业骨干教师培养目标。

一、学校专业现状

目前汽修专业教师大多来自企业，具有丰富的实际操作经验，有利于汽修专业的实训教学，但是创示范工作对师资队伍建设有更高的要求，需要有一批能起到带头示范作用的骨干教师，对专业发展能起到决定性的作用，所以我们急需培养多名骨干教师。

二、建设内容及负责人

负责人：李晶

建设内容：根据《任务书》要求，2011年总体目标：培养2名“双师型”骨干教师，派3名教师到企业学习锻炼，支持骨干教师承担各级教学研究课题。（中央财政拨款6万元）；2012年总体目标：新增2名“双师型”骨干教师，1个区级以上科研课题的申报立项。（中央财政拨款10万元）

三、建设目标及时间安排

（一）2011年10月，李晶完成教师能力调查。

附：汽修专业教师能力调查报告

（2）2011年10月10日前，建立汽修专业教师人才资源库。

（二）2011年10月30日前，现行教学资料调查。

附表：以2011年9月份教学检查表为例：

2011-2012学年度上学期教学检查表

NO:B01                                             WHDXH/QR/8.2.3-10

系：汽修                                                    2011年9月28日

此表保存期限为三年            所属部门：教务处         填表人：宗传海

（三）2011年10月30日前，授课情况调查。

附表：以2011年9月教学检查表为例：

11-12学年度上学期第 七 周教学常规检查情况汇总表

一、巡堂情况：

1、教师上课较好 8人。

（1）教室课堂组织较好的教师：10学5王常丽、10护2张细曼、11数1詹必平

　　　　　　　　　　　　　　 10学5向  静、11计1潘春宝、10护2王云飞

　　　　　　　　　　　　　　 11计1易雪莲、11汽2李晶

（2）需要改进的教师：共计教师47人次（上周25人次）课堂需改进，详细情况见“第7周教学违规情况汇总表”。（ 数控7人次、汽修11人次、计算机16人次、护理1人次、艺高1人次、电子电器2人次、学前5人次、食品4人次）。

（四）2011年10月30日前，问卷调查。

（五）2011年10月30日前，专业技能调查。

1、汽修专业从全日制大学毕业的理论型教师有：李秀峰、李晶、李艳芬。

2、汽修专业从企业一线的技能型教师有：机修教师：张学飞、张明亮、冯辉、盛志雄、朱康红、潘奎生、江小波；电工老师：张建新；美容教师：何利波；钣金老师有：李升红、张海腾、毛德贺。

附：汽修专业课教师的整体调研报告

汽修专业现有专业教师17人，在职在岗教师2人，聘任教师15人；男教师15人，女教师2人；年龄40周岁以下的教师9人，40-50岁之间的教师6人，50岁以上2人；来自全日制大学4人，来自企业一线13人。组长本人现对专业主任宗传海以外的16名专业老师作个人一家之言的分析，不妥之处请一笑置之。

1、           李秀峰：武汉理工大学汽车专业本科生，具有中职汽修专业教师资格证及汽车维修高级工证，有一定计算机水平及写作能力，性格沉稳，好学上进，喜欢汽修专业机电一体化教学。目前宗主任已确定张建新老师为电工方向的骨干教师，潘奎生老师为汽车维护方向的骨干教师，建议李秀峰老师与这2位老师结对子，与这2位老师一起参加企业培训或汽修专业高级教师培训班进修，参加汽修技师考证，提高自身专业技能及课纪控制能力，协助这2位骨干教师及学科带头人宗主任完成《汽车维护》核心课程建设及《任务书》中的“区级以上科研课题的申报立项或研究报告等”、“申报市级以上科研课题立项书、参加学术交流研讨”等验收要点。

2、           李晶：江汉大学汽车专业本科生，具有中职汽修专业教师资格证及汽车维修高级工证，有一定计算机水平及写作能力，建议作为汽车商务、汽修维修等教学培养人。性格活泼，做事勤勉，深受汽修专业全体师生喜爱。建议李晶老师参加企业培训或汽修专业高级教师培训班进修，参加汽修技师考证，提高自身专业技能及课纪控制能力，协助盛志雄老师及学科带头人宗主任完成教学科研论文及《任务书》中的“区级以上科研课题的申报立项或研究报告等”、“申报市级以上科研课题立项书、参加学术交流研讨”等验收要点。

3、           李艳芬：武汉职业学院电工专科毕业生，职后获取湖北大学本科文凭，2009年从我校电子电器专业调至汽修专业，有一定计算机水平及写作能力，建议作为汽车仿真教学培养人。目前，宗主任已确定何利波老师为汽车美容方向骨干教师，建议李艳芬老师都与何利波老师结对子，共同参加企业培训或汽修专业高级教师培训班进修，参加汽修技师考证，提高自身专业技能及课纪控制能力，协助何利波老师及学科带头人宗主任完成《汽车美容》核心课程建设及《任务书》中的“区级以上科研课题的申报立项或研究报告等”、“申报市级以上科研课题立项书、参加学术交流研讨”等验收要点。

4、           张建新：汽修专业电工方向的骨干教师，有一定的汽车电工实践技能及汽车维修高级工证。建议参加4S店之类的企业培训或汽修专业高级教师培训班进修，参加汽修技师考证，提高自身汽修新知识技能应用能力，并承担“学带优青”的责任，带领李秀峰老师完成《任务书》中的 “ 师徒结对方案、名册等资料”、 “区级以上科研课题的申报立项或研究报告等”、“ 教学改革研究立项课题1项，发表论文人均1篇，部分论文在市级刊物上发表”、“ 教师在市级以上专业技能竞赛中获奖或指导学生获奖面不低10%，省级以上奖项2项”、“ 使用多媒体教学教师90%以上”、 “ 骨干教师进修学历证书、技能等级证书等资料”等验收要点。（张建新老师将准备高中教师资格证参加验收）

5、           潘奎生：汽修专业汽车维护方向的骨干教师，有一定的汽车维护实践技能及汽车维修高级工证。建议参加4S店之类的企业培训或汽修专业高级教师培训班进修，参加汽修技师考证，提高自身汽修新知识技能应用能力，并承担“学带优青”的责任，带领李秀峰老师完成《任务书》中的“《汽车维护》核心课程建设”、“ 师徒结对方案、名册等资料”、 “区级以上科研课题的申报立项或研究报告等”、“ 教学改革研究立项课题1项，发表论文人均1篇，部分论文在市级刊物上发表”、“ 教师在市级以上专业技能竞赛中获奖或指导学生获奖面不低10%，省级以上奖项2项”、“ 使用多媒体教学教师90%以上”、 “ 骨干教师进修学历证书、技能等级证书等资料”等验收要点。（潘奎生老师将准备高中教师资格证参加验收）

6、           盛志雄：汽修专业钣金方向的骨干教师，有一定的汽车机修、汽车钣金实践技能及汽车维修高级工证。建议参加4S店之类的企业培训或汽修专业高级教师培训班进修，参加汽修技师考证，提高自身汽修新知识技能应用能力，并承担“学带优青”的责任，带领李晶老师完成《任务书》中的 “ 师徒结对方案、名册等资料”、 “区级以上科研课题的申报立项或研究报告等”、“ 教学改革研究立项课题1项，发表论文人均1篇，部分论文在市级刊物上发表”、“ 教师在市级以上专业技能竞赛中获奖或指导学生获奖面不低10%，省级以上奖项2项”、“ 使用多媒体教学教师90%以上”、 “ 骨干教师进修学历证书、技能等级证书等资料”等验收要点。（盛志雄老师将准备高中教师资格证参加验收）

7、           何利波：汽修专业汽车美容方向的骨干教师，有一定的汽车机修、汽车美容、汽车钣金实践技能及汽车维修高级工证。建议参加4S店之类的企业培训或汽修专业高级教师培训班进修，参加汽修技师考证，提高自身汽修新知识技能应用能力，并承担“学带优青”的责任，带领李秀峰老师完成《任务书》中的 “ 师徒结对方案、名册等资料”、 “区级以上科研课题的申报立项或研究报告等”、“ 教学改革研究立项课题1项，发表论文人均1篇，部分论文在市级刊物上发表”、“ 教师在市级以上专业技能竞赛中获奖或指导学生获奖面不低10%，省级以上奖项2项”、“ 使用多媒体教学教师90%以上”、 “ 骨干教师进修学历证书、技能等级证书等资料”等验收要点。（张建新老师将准备高中教师资格证参加验收）