3A人才培养模式与课程体系改革

3A01教学模式改革项目推进工作方案

部门：汽车运用与维修专业

日期：2012年1月16日

    根据学校示范校《建设任务书》中关于“人才培养模式与课程体系改革”项目的要求，为了加强“专业辐射能力建设”，充分发挥汽车运用与维修专业在教学改革模式工作中的示范引领作用，有效推进教学改革项目进程，明确责任工作内容，实现2011-2013年完成教学改革模式项目资料的准备以及项目落实的目标，特制订本工作方案。

    一、学校专业现状及需求论证

    1、学校专业现状

    武汉东西湖职业技术学校汽车运用与维修专业自2005年开办以来，对人才培养模式与课程体系改革不断探索，将课堂搬到实训场所，理实结合，取得了一定成果，但是距离示范校的创建任务书中要求还有一些差距，理实一体化教学模式还不成熟，教产结合的条件也还有待创建。

    2、需求论证

    （1）课程需求分析：根据新课改要求，职业技术学校学生岗位实践能力的培养日显其重要性，努力提高学生职业能力，使学生尽快适应工作环境，与工作实际零距离接轨，我专业需要使学生身临其境的教学课堂。

    （2）职业能力需求的分析：汽车运用与维修专业教师不仅要有扎实的岗位实践操作能力，还需有中职学生专业技能的适应性教材，开发校本教材迫在眉睫。

    二、建设内容及负责人

    1、建设内容

    根据《任务书》要求，2011年7月-2013年7月总体目标：

    （1）完成设备的购置并按A级汽车修理厂所需求的实训设备并按标准企业真实环境进行布置，创设新的教学环境。

    （2）建立健全校内汽修厂各项管理制度（设备资产管理制度、实训操作管理制度、实训耗材管理制度、仓库管理员管理制度等），实现教学管理与企业管理接轨。

    （3）确定汽修专业技能应用型技术人才标准（初中级）、建立校企合作管理机制，完善校企管理过程。

    （4）建立适应企业岗位需求为导向的“专业+产业”仿真教学模式。

    （5）建立教产结合项目，开发相应教材二个：《汽车电工》、《汽车美容》。形成该项目的三方评价模式。

    （6）总项目所需建设资金20.4万元。(中央财政投入10.4万元,地方财政投入10万元)

    2、项目责任人 ：张建新（高级技工、骨干教师）

    三、建设目标及时间安排

    根据《任务书》要求：

    1、2011年7月-2012年6月总体目标：

    （1）完成设备的购置并按A级汽车修理厂所需求的实训设备并按标准企业真实环境进行布置，创设新的教学环境。

    （2）建立健全校企合作管理制度。

    （3）两个班试点进行 “专业+产业”仿真教学模式。

    （4）建立教产结合项目，开发相应教材一个《汽车电工》初步形成该项目的三方评价模式。

    （5）建设以上项目初次投入资金8.4万元。

    2、2012年7月-2013年7月总体目标：

    （1）完成设施设备资产、操作、耗材、管理员等管理制度的建立。

    （2）增加两个班进行 “专业+产业”仿真教学模式。

    （3）确定汽修专业技能应用型人才标准。

    （4）完善教产结合项目，开发相应教材《汽车美容》，形成较为完整的项目三方评价模式。

    （5）建设以上项目二次投入12万元。

    3、要求：

    （1）过程中注意加强资料的收集和整理。

    （2）及时向创建办公室汇报进程，提供资料。

    （3）完成相关工作，当事人要写简讯报校办和创建办公室。

    （4）资金使用必须完成详细的审批手续和报销手续。资金使用预算，主要在开发相应教材和购置A级汽修厂修理设备等方面，预算20.4万元。具体使用情况在方案中明确，根据使用结果报销。

    四、项目推进工作分工及实施计划

    1、组织机构与分工

组长：张建新（高级技工、骨干教师）

副组长：盛志雄（高级技工、骨干教师）

参入人员：何利波（高级技工、骨干教师）、张明亮（高级技工、骨干教师）

组长职责：

（1）负责项目方案的制订；

（2）负责全部过程的控制与落实；

（3）负责进程的汇报、反馈工作；

（4）负责资金预算、报销工作；

（5）做好总结自查工作。

副组长职责：

（1）协助组长做好方案制订工作；

（2）协助组织落实方案，推进工作；

（3）做好档案收集整理上报工作；

（4）做好过程记录、简讯撰写工作。

    2、2011年7月-2012年6月实施计划

    （1）完成设备的购置并按A级汽车修理厂所需求的实训设备并按标准企业真实环境进行布置，创设新的教学环境。负责人：张建新

    ①由组长组织制订调研方案，2012年2月派请何利波老师到周边市场进行调研，汇总各周边A级汽车修理厂设备设施情况及设备价格和修理厂常规维修项目、各项管理制度。

    ②由盛志雄负责安排调研时间，组织调研工作。注意课时调整、资金预算安排，先写申请，由专业主任和教务处审批后执行。本项预算资金为0.021万元。

资金使用预算表

    ③由盛志雄汇总调研成果，由张建新整理调研资料并形成调研报告。

    ④2012年2月15日前移交过程资料

    ⑤2012年3月底前由张建新老师完成设备购置方案，报专业主任审核，并报请高德胜校长主持设备的招投标工作。

    ⑥2012年5月底完成设备的购置并按A级汽车修理厂所需求的实训设备按标准企业真实环境进行布置，创设新的教学环境。

    （2）建立健全校企合作管理制度。负责人：盛志雄

    ①2012年2—5月与“吉利航”汽车修理厂（重合同守信用企业）签订校企合作意向书、培养方案；

    ②利用“吉利航”汽车修理厂的资源，引企入校，进行岗前培训，门店实践，培养学生的社会活动能力。

    ③2012年5月建立健全专业和“吉利航”汽车修理厂合作管理制度。

本项预算资金1.1万元：

资金使用预算表

    （3）两个班试点进行 “专业+产业”仿真教学模式。负责人盛志雄。2012年5月，根据教训计划，11级2个班进入校内汽车修理厂由指导老师带领进行对外修理和教学实训试点工作。

本项预算资金1.28万元：

资金使用预算表

    （4）建立教产结合项目，开发相应教材一个《汽车电工》初步形成该项目的三方评价模式。负责人：张建新。

    ①2012年4月底，根据对A级汽车修理厂机电维修项目的调研结果，确定教产结合项目，开发完成适应本校汽修专业学生学习实训的《汽车电工》校本教材和相关课件。

    ②2011-2012学年下学期学生的技能考核工作由行业专家、学校、指导教师三方共同主持完成。

本项预算资金6万元：

资金使用预算表

    3、2012年7月-2013年7月总体目标：

    （1）完成设施设备资产、操作、耗材、管理员等管理制度的建立。 2012年7月，完善设备资产管理制度、安全操作制度、耗材管理制度、管理员岗位职责等资料；负责人：张建新。

本项预算资金0.2万元：

资金使用预算表

    （2）增加两个班进行 “专业+产业”仿真教学模式。负责人何利波。

2012年9月建立建成汽车美容教产结合项目：对外进行汽车精洗、汽车打蜡抛光、汽车内饰翻新等，新增11级、12级两个班开展仿真教学。本项预算资金5.8万元：

资金使用预算表

    （3）确定汽修专业技能应用型人才标准。负责人：张明亮。

确定汽修专业技能应用型技术人才标准（初中级），由武汉市劳动局和人才鉴定中心实施技能考核，达标率95%以上。

    （4）完善教产结合项目，开发相应教材《汽车美容》，形成较为完整的项目三方评价模式。负责人：盛志雄、何利波

    ①2013年2月底根据对A级汽车修理厂机电维修项目的调研结果，确定教产结合项目，完成适应本校汽修专业学生学习实训的《汽车美容》教材的开发。

    ②学生的技能考核工作由行业专家、学校、指导教师三方共同主持完成。形成较为完整的项目三方评价模式。

资金使用预算表

    五、项目实施保障措施

    （一）定期汇报机制：每个月向专业主任汇报预定工作进程。

    （二）项目监督机制：每个月20日前进行中期检查，每季度汇总，每半年总结，2012年5月底中期检查，2013年6月总检查。

    （三）资金保障机制：资金用于教师下企调研资料的收集与整理、教材开发、设备购置等项目。

    （四）部门协调机制：

钱校长：方案的最终审核，总体负责。

高校长：方案的审核，招投标的实施，总体的指导。

教务处：方案的审核批准。

财务处：资金支持和审批。

创建办：创建工作的指导与资料审批整理。

语言文字办公室：宣传工作。

汽修专业办公室：方案的制订与实施。

    （五）资料存留机制：由张建新负责资料的收集与整理，包括新购设备购置合同、校企合作意向书、校内汽修厂各项管理制度、校本教材、教学实施性计划等，交由专业主任保存。