部门：护理专业
日期：2011年10月8日
负责人：张钿钿
根据学校示范校《建设任务书》中关于“人才培养模式与课程体系改革”项目的要求，为了加强“改革课程体系，创新教育内容”，加快推进护理专业资源库的项目建设的工作，明确单位负责的工作内容， 实现2011-2013年完成护理专业人才培养模式改革，特制订本工作方案。
一、项目组织机构
组长：张钿钿
副组长：金静
成员：王朝昀、王云飞、胡洪萍、杨爱林、黄惠珠、闻荣阁
组长职责：1、负责项目方案的制定;2、负责全部过程的控制与落实;3、负责进程的汇报、反馈工作;4、负责资金预算、报销工作;5、做好总结自查工作。
副组长职责：1、协调组长做好方案制定工作;2、协调组织落实方案，推进工作;3、做好档案收集整理上报工作;4、做好过程记录、简讯撰写工作。
二、专业建设需求论证：
1、专业建设使命和任务分析:
建立我校护理专业资源库，是充分利用已有的国家和省、市以及社会上教育资源，进行整合、移植和转化，同时根据临床护理的知识需求及护士执业资格考试的大纲要求，收集、筛选、分类本专业的教育信息、资料、素材、课件等教学资源，逐步建成具有我专业特色的、能够涵盖本专业各学科、各学段的护理专业资源库，满足学校、教师、学生进行教学、科研和学习的需要。
2、现状分析：
护理专业学生需要通过护士职业资格考试才能进入临床工作，所以通过资格考试对学生来说非常重要，那么在校学习理论课程时必然需要练习资格考试的题目，目前我护理专业学生的学习只有教材可以利用，没有配套的练习题目，学生自行购买练习题大多缺乏针对性，考试的参考价值不大。另外，我校所开设的重要课程大多由2名教师共同承担，在期末考核时对考试题目会产生不同的意见。
3、可行性分析：
我校的护理专业有50余年的历史，已经有一定数量的教学挂图、音像资料、实验标本资料。我专业的任课教师都有较为丰富的教学经验及临床经验，针对本课程的临床常用知识点及护士执业资格考试的考点都比较熟悉，而且都有一定量的高质量的题目可提供给学生练习。所以建立一个高质量的护理专业资源库是可行的。
4、需求结论:
为了加深学生对课本内容的理解，增强学生学习理论知识的兴趣，提高护士执照考试的通过率，充分合理的利用我专业现有的教学资源，需要建立护理专业数字化资源库。
三、项目推进工作总体目标
根据《任务书》要求，2012年总体目标：建立部分课程教学、学习资源库;2013年总体目标：充实专业资源库,加强护理专业课程教学、学习资源库。
具体要达成的目标：
1、建立主干课程(社区护理，老年护理，生理学，病理学，礼仪与沟通，中医护理，急救护理学)教学资源库。护理学基础，内、外、妇、儿科护理学，解剖学基础，药物应用护理、健康评估该八门课程由国家级护理专业共建共享资源库统一建设。
2、建立主干课程(社区护理，老年护理，生理学，病理学，礼仪与沟通，中医护理，急救护理学)学习资源库。护理学基础，内、外、妇、儿科护理学，解剖学基础，药物应用护理、健康评估该八门课程由国家级护理专业共建共享资源库统一建设。
3、国家级护理专业共建共享资源。
要求：
1、过程中注意资料收集。
2、加强过程资料整理。
3、及时向创建办公室汇报进程，提供资料。
4、完成相关工作，副组长要写简讯报校办和创建办公室。
5、资金使用必须完成详细的审批手续和报销手续。资金使用预算8万元。具体使用情况在方案中明确，根据使用结果报销。
四、项目推进工作分工及实施计划
(一)调研阶段：
1、由王朝昀老师负责理清我校护理专业的图书资源量。2011年12月份完成;
2、由王朝昀老师负责理清我校护理专业电子、音像制品量并记录。2011年12月份完成;
3、由王朝昀老师负责清理护理专业标本、挂图、设施设备清单。2012年1月份完成;
4、由胡洪萍老师负责了解我校主干科目教师(护理学基础，内、外、妇、儿科护理学，急救护理学，社区护理，解剖学基础，生理学，病理学，药物应用护理)现有的教学资源及试题题库。2012年2月份完成;
5、由张钿钿、王云飞老师负责了解国内部分大中专院校已有的护理专业教学、学习资源库情况。(借鉴培养模式改革子方案中的调研结果)2012年3月份完成;
6、由杨爱林、张石梅、黄惠珠、闻荣阁负责了解部分医院护士院内考试、招聘考试试题。具体医院为东西湖人民医院、同济医院、黄陂人民医院、武钢第二医院、蔡甸人民医院、江夏人民医院、武汉市一医院。2012年2月完成。
(二)资料整理阶段：列出各资源清单。2012年4月份完成;
(三)实施阶段：
1、由王朝昀老师负责继续健全完善我校我专业图书、电子音像、标本、挂图等教学资源。2012年4月完成。
2、由胡洪萍老师负责收集每门课程的教学大纲、教学日历，教师的课件、教案，以及各专业教学计划(含各学期教学执行计划)、听课记录。2012年4月完成。
3、由金静老师负责收集我校主干科目教师现有的教学资源及期末考试试题、补考试题、课后练习试题，集中建库。2012年3月完成。
4、由张钿钿、王云飞老师负责参考借鉴、整理归纳其他大中专院校护理专业的教学、学习资源库。2012年3月完成。
5、由张钿钿老师负责搜集互联网络中相关资源。2012年4月完成。
6、由张钿钿老师负责订购最新版本护士职业资格考试大纲及练习题目。2012年3月完成。
7、由杨爱林老师负责归纳整理部分医院护士院内考试、招聘考试试题。2012年4月完成。
8、由护理学基础，内、外、妇、儿科护理学，急救护理学，社区护理，解剖学基础，生理学，病理学，药物应用护理任课教师整理与课本配套练习题集。2012年6月完成。
9、由护理学基础，内、外、妇、儿科护理学，急救护理学，社区护理，解剖学基础，生理学，病理学，药物应用护理任课教师整理上课多媒体课件。2012年6月完成。
10、国家级护理专业共建共享资源建设。
(四)总结整理阶段：由张钿钿负责建立完成部分主干课程教学、学习资源库。试运行，继续补充完善资源库。2012年5月——2013年3月。
(五)行业专家指导委员会、骨干教师、学校领导论证。2013年5月。
(六)总结整理阶段：2013年5月——2013年6月
1、由张钿钿负责对过程资料整理。
2、由张钿钿负责对资金费用档案和详细报表。
3、由张钿钿负责总结，形成文字资料，报创建办审核。
4、移交全部档案资料。
五、项目实施保障措施
(一)定期汇报机制。(每月单周周一下午由张钿钿向本专业汇报工作进展，并提供证明材料体现进程情况)
(二)项目督察机制。由蹲点领导(教务处副主任黄利丽、校办主任代艳芳)每月底进行抽查，每两三月进行全面检查。
(三)资金保障机制 。(资金用于1、调研费用;2、行业专家委员会论证费用;3、试运行监管费用;4、过程资料的收集及整理、总结形成文本资料的费用。
资金的来源：全部为中央财政拨款，共计20万元。用不完的资金可作第二年的使用，或按实际情情进行适当调整)
序号
费用花费项目
花费标准
2012年的费用
2013年的费用
合计
1
7门功课试题库
0.3万元/门
2.1万元
1万元
3.1万元
2
7门功课多媒体课件库
0.3万元/门
2.1万元
1万元
3.1万元
3
专业委员会论证费用
1万元
1万元
1万元
4
试运行调查表制作费
0.1万元
0.1万元
0.1万元
5
方案与总结的书写、资料的整理、打印。
0.5万元
0.5万元
0.5万元
6
国家级护理专业共建共享资源建设
12万
合计
19.9万元
(四)部门协调机制。(本建设涉及相关医院护理部、相关院校护理学院、我校图书馆，由金静、张钿钿负责沟通如何落实)
(五)资料存留机制。(本项目可能设及到学校、医院、网络各种教学资源、学习资源等资料性文件，金静、张钿钿收集，交给张钿钿负责并保管)
