一、建设内容及负责人
项目负责人：宋昌莲
1、聘请2名兼职教师。制定兼职教师培养方案。
2、兼职教师参加市、区级有关教研活动及学科研讨活动。
3、参与专业核心课程建设(修订实施性教学计划、学科调研等)。
4、指导实践教学，对本专业现有的课程安排，专业及实践课程的时间分配，学时分配及考核等方面提出修改意见。
二、建设目标及时间安排(分时段、成效反映形式)
我校学生一直以来在技能方面能力较强，但在岗位实用能力方面较弱。若要使学生技能能力和岗位能力都得到提高，在幼儿园聘请资深兼职教师指导我专业的相关课程教学很有必要。这样可使学生提前了解幼儿园的相关知识内容，以便今后较快的适应幼儿园的工作。
目标：聘请既有过硬的专业实践技能，又能胜任课堂教学的兼职教师2名，能对专业的建设及改革有指导作用，能对学生的实习就业起到指导作用。
1、根据专业发展需要以及创品牌专业的要求，从德、能、绩、勤等方面确立选拔兼职教师标准，并拟定出《学前教育专业兼职教师培养方案》(2011年8月)
2、收集相关教师信息资料，经教务部门、实培处和学前教育专业共同审核，正式聘请兼职教师并制定聘书。(2011年9月)
3、制定聘任教师管理制度，督促兼职教师完成各项教学和课改任务。
4、组织兼职教师参加教材处理及学科研讨会(资料和图片整理)。
5、参与学生见习实习管理，指导实践教学
三、保障措施
1、组织机构及分工
负责人：宋昌莲
职 责： ①负责项目方案的制订;
②负责全部过程的控制与落实;
③负责进程的汇报、反馈工作;
④负责资金预算、报销工作;
⑤做好总结自查工作。
2、工作机制
①资料收集、移交机制。项目推进过程中注意资料收集，及时移交到创建办。
②过程资料整理机制。加强过程资料整理，根据工作方案要求，做好过程资料整理，充分体现事件的完整过程，要求内容真实、翔实。
③定期汇报机制。及时向创建办公室汇报进程，提供资料。完成相关工作，当事人要写简讯报校办和创建办公室。
④资金管理机制。资金使用前必须完成详细的审批手续，使用后及时做好报销工作。
⑤部门协调机制。调研需要实习培训部门联系相关幼儿园;教务处协调课程安排和提供相关培训学习信息;示范校监督小组督促各项经费的到位。
3、经费分配(经费使用说明)
资金使用说明：主要在兼职教师劳务费、交通费、会务费等方面，预算3万元。具体使用情况在方案中明确，根据使用结果报销。
① 经费来源 (明细)
中央财政拨款 3 万元
建设内容
资金预算及来源
中央财政投入
省市区级地方财政投入
行业企业投入：
其他投入：学校自筹
合计
2011
年度
2012
年度
小计
2011
年度
2012
年度
小计
2011
年度
2012
年度
小计
2011
年度
2012
年度
小计
专业带头人培养
1.5
1.5
3
0
0
0
0
0
0
0
0
0
3
② 经费支出 (明细)
序 号
任 务
资 金 支 出(万元)
1
调研教师交通费
0.1
2
资料收集整理
0.068
3
制定聘书
0.002
4
制定管理制度
0.03
5
兼职教师进行教学模式改革
1
6
对本专业人才模式的培养进行改革
1
7
对学生进行就业指导
0.5
8
兼职教师课时费
0.3
总计
3
③经费来源与支出汇总表
2012年度
来源：中央财政
2013年度
来源：中央财政
总计
调研教师交通费
0.05
0.05
0.1
资料收集整理
0.03
0.038
0.068
制定聘书
0.001
0.001
0.002
制定管理制度
0.03
0
0.03
兼职教师进行教学模式改革
0.5
0.5
1
对本专业人才模式的培养进行改革
0.5
0.5
1
对学生进行就业指导
0.25
0.25
0.5
兼职教师课时费
0.15
0.15
0.3
