一、建设内容及负责人：
项目负责人：黄亚萍
1、培养四名学前专业骨干教师，经研究确定为黄亚萍、余春棉、陈丽荣、刘自花。
2、制定骨干教师培养计划，建立骨干教师业务和考核档案。
3、学校采取“请进来”和“走出去”等办法鼓励骨干教师参与各种形式的进修学习。
4对骨干教师所需要的参考资料及学习经费学校应提供必要的保障。
5、组织骨干教师到兄弟学校参观考察及听课学习，并鼓励她们参与各类优质课的评比。
6、学校定期召开骨干教师培养工作经验交流会，对做出较大贡献的教师给予奖励和表彰。
二、建设的目标及时间安排(分时段，成效反应形式)
学前教育专业骨干教师的培养，是促进专业“双师型”教师队伍建设，提高专业教师教育教学水平和专业教师队伍整体素质的需要。近几年来，随着学前教育专业毕业生就业前景的大好，就读于本专业的学生越来越多，开办学前教育专业的学校越来越多，竞争形势越来越严峻，为了让我校毕业生能更好的适应社会的竞争需求，学校迫切需要加速学前教育专业骨干教师队伍的建设，从而确保教育教学质量的进一步提高。
目标：建设一支具有真才实学，德才兼备的骨干教师队伍，鼓励骨干教师在各方面向更高层次发展，充分发挥骨干教师的带头及示范作用，使其成为一支具有现代教育理念且专业技能过硬的名师队伍。
(一)调研培训阶段
1、学前教育专业选派黄亚萍、陈莉荣老师到武汉市、区示范幼儿园进行调研，主要学习课程建设方法，专业教学模式改革并形成调研报告。(2011年9月至12月)
2选派余春棉、刘自花老师到培训机构调研，主要了解培训机构的组建及管理办法，学习具有专业特色的教学管理模式。(2011年9月至12月)
3、培养的骨干教师余春棉、黄亚萍、陈莉荣、刘自花老师和梯队培养骨干教师每学期到幼儿园顶岗实习2个月，要求有详细的上课教案及听课笔记。(2012年5月至6月)
4、由组长组织制订调研方案，2011年10月20日之前完成，由专业主任审核，专业主任(陈桃梅)联系要调研的幼儿园及培训机构。
5、由陈桃梅负责安排调研时间，组织调研工作。注意课时调整、资金预算安排，先写申请，由专业主任报教务处审批后执行。
6、2012年元月考察杭州办园效果优秀的幼儿园或幼儿培训机构，2012年6月考察深圳马戎幼教培训机构。(由实培处负责联系)
7、由余春棉汇总调研成果，由王莎宾整理调研资料，由黄亚萍形成调研报告。
8、移交过程资料。
(二)资料整理阶段：2011年9-11月，根据调研结果收集幼儿园培训资料和信息。
1、由黄亚萍负责编辑培训资料，余春棉协助整理，注意内容版式设计。
2、由余春棉向专业主任申请印制培训资料。
3、由陈桃梅与对口学校协商，确定资料的数量和资金使用量。
4、移交过程资料。
(三)培训实施阶段：2011年11月，制定骨干教师培训计划; 2012年4-7月，与各幼儿园联系，确定培训人员及具体安排。
1、由陈桃梅负责与相关幼儿园联系，确立合作对口幼儿园，签订合作合同。具体过程可与蹲点领导协调，由领导出面联系好，再由黄亚萍、余春棉出面接洽。
2、商定合作过程，制订不同幼儿园合作的方案，报专业主任、教务处、蹲点领导和对口学校审定。
3、按方案执行。注意培训老师的工作量计算，课时调整、交通费用等问题，及时与专业主任、教务处、蹲点领导协商，有关操作必须有据可查。
4、骨干教师参加兄弟学校学前教育专业的相关学习培训。
(四)总结整理阶段：2012年元-12月，落实骨干教师培训计划，详细记录培训人员信息，形成培训人员花名册。
1、由王莎宾负责对过程资料整理，形成档案资料。
2、由陈桃梅负责资金整理，形成资金费用档案和详细报表。
3、由黄亚萍负责总结，形成文字资料，报创建办审核
4、移交全部档案资料。
三、保障措施
1、组织机构及分工
组长：黄亚萍
组员：余春棉、尹莉、刘自花、陈莉荣
组长职责： ①负责项目方案的制订;
②负责全部过程的控制与落实;
③负责进程的汇报、反馈工作;
④负责资金预算、报销工作;
⑤做好总结自查工作。
组员职责： ①协助组长做好方案制订工作;
②协助组织落实方案，推进工作;
③做好档案收集整理上报工作;
④做好过程记录、简讯撰写工作。
2、工作机制
①资料收集、移交机制。项目推进过程中注意资料收集，及时移交到创建办。
②过程资料整理机制。加强过程资料整理，根据工作方案要求，做好过程资料整理，充分体现事件的完整过程，要求内容真实。
③定期汇报机制。及时向创建办公室汇报进程，提供资料。完成相关工作，当事人要写简讯报校办和创建办公室。
④资金管理机制。资金使用前必须完成详细的审批手续，使用后及时做好报销工作。
⑤部门协调机制：调研需要实习培训部门联系相关幼儿园;教务处协调课程安排和提供相关培训学习信息;示范校监督小组督促各项经费的到位。。
3、经费分配(经费使用说明)
资金使用说明：主要在会务、调研、定顶岗实习方面，预算3.5万元。具体使用情况在方案中明确，根据使用结果报销。
① 经费来源 (明细)
中央财政拨款3.5万元
建设内容
资金预算及来源
中央财政投入
省市区级地方财政投入
行业企业投入：
其他投入：学校自筹
合计
2011
年度
2012
年度
小计
2011
年度
2012
年度
小计
2011
年度
2012
年度
小计
2011
年度
2012
年度
小计
骨干教师培养
2
1.5
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
3.5
② 经费支出(明细)
序 号
任 务
资 金 支 出(万元)
1
参加市级教研活动及学科研讨活动
0.4
2
参与专业核心课程建设(调研)
0.2
3
骨干教师每学年分别到幼儿园顶岗实习1个月
0.4
4
参与各类优质课评比的资料费
0.5
5
到兄弟学校考察学习及听课的所有费用
1
6
参与各类专业进修学习费用
1
总计
3.5
③经费来源与支出汇总表
2012年度
来源：中央财政
2013年度
来源：中央财政
总计
参加市级教研活动及学科研讨活动
0.2
0.2
0.4
参与专业核心课程建设(调研)
0.1
0.1
0.2
骨干教师每学年分别到幼儿园顶岗实习1个月
0.2
0.2
0.4
参与各类优质课评比的资料费
0.2
0.3
0.5
到兄弟学校考察学习及听课的所有费用
0.5
0.5
1
参与各类专业进修学习费用
0.5
0.5
1
