一、建设内容及负责人
项目负责人：尹莉
1、组织专业全体教师召开学科调研会，确立教材编写课题。(2011年11月)
2、安排学前教育专业骨干教师到市区各大幼儿园去调研，搜集幼儿歌曲200--400首(2011年9月-2012年元月)
3、完成《五线谱首调视唱》初稿(2012年1月——4月)
4、补充、校对《五线谱首调视唱》(2012年5月——8月)
5、印刷《五线谱首调视唱》(2012年9月)
二、建设目标及时间安排(分时段、成效反映形式)
随着时代的发展，目前幼儿园对师资的要求越来越高，条件较好的幼儿园每个班基本上都配制了键盘乐器，如钢琴、电钢琴、电子琴等。幼儿歌曲视唱能力在幼儿教学中越来越受到重视。这就要求幼儿师范专业加强对幼儿歌曲首调视唱能力的培养。
目标：制定《五线谱首调视唱》教材的专业课程研究方案，编写校本教材，进行教学内容改革实践。
1、调研阶段：2011年9月-2012年元月，分派教师师下到市、区各级幼儿园进行调研，收集幼儿园音乐教学或游戏活动的儿歌作品
①、由组长组织制订调研方案，2011年10月30日之前完成，由专业主任审核，由专业教师联系要调研的各级幼儿园。
②、由雷静负责印制调查问卷，收集准备资料信息。
③、由教务处负责安排调研时间，组织调研工作。注意课时调整、资金预算安排，先写申请，由教务处审批后执行。
④、由尹丽负责汇总调研成果，由调研教师整理调研资料、形成调研报告。
⑤、移交过程资料。
2、资料整理阶段：2012年4月，根据调研结果收集幼儿园儿歌资料，完成《五线谱首调视唱》初稿。
①、由尹莉负责编辑培训资料，陈桃梅 黄亚萍、余春棉协助整理。注意内容版式设计。
②、由尹莉向专业主任教务处申请印制培训资料。
③、由陈桃梅与对口幼儿园协商，确定资料的数量和资金使用量。
④、移交过程资料。
3、总结整理阶段：2012年7-12月，对照教材调研计划，整理上课教案、听课笔记及调研报告。详细记录调研人员信息，形成调研人员花名册。
2012年9月 印刷《五线谱首调视唱》
①、由尹莉负责对过程资料整理，形成档案资料。
②、由尹莉负责资金整理，形成资金费用档案和详细报表。
③、由尹莉负责总结，形成文字资料，报创建办审核
④、移交全部档案资料。
三、保障措施
1、组织机构及分工
组长：尹莉
成员：陈桃梅 黄亚萍、余春棉
组长职责：
①、负责项目方案的制订;
②、负责全部过程的控制与落实;
③、负责进程的汇报、反馈工作;
④、负责资金预算、报销工作;
⑤、做好总结自查工作。
成员职责：
①、协助组长做好方案制订工作;
②、协助组织落实方案，推进工作;
③、做好档案收集整理上报工作;
④、做好过程记录、简讯撰写工作。
2、工作机制
①资料收集、移交机制。项目推进过程中注意资料收集，及时移交到创建办。
②过程资料整理机制。加强过程资料整理，根据工作方案要求，做好过程资料整理，充分体现事件的完整过程，要求内容真实、翔实。
③定期汇报机制。及时向创建办公室汇报进程，提供资料。完成相关工作，当事人要写简讯报校办和创建办公室。
④资金管理机制。资金使用前必须完成详细的审批手续，使用后及时做好报销工作。
⑤部门协调机制：调研需要实习培训部门联系相关幼儿园;教务处协调课程安排和提供相关培训学习信息;示范校监督小组督促各项经费的到位。
3、经费分配(经费使用说明)
资金使用说明：主要在资料收集、调研、教研活动、软件配置等方面，预算3万元。具体使用情况在方案中明确，根据使用结果报销。
① 经费来源 (明细)
中央财政拨款 5 万元
建设内容
资金预算及来源
中央财政投入
省市区级地方财政投入
行业企业投入：
其他投入：学校自筹
合计
2011
年度
2012
年度
小计
2011
年度
2012
年度
小计
2011
年度
2012
年度
小计
2011
年度
2012
年度
小计
教材编写
2
1
3
0
0
0
0
0
0
0
0
0
3.5
② 经费支出 (明细)
序 号
任 务
资 金 支 出(万元)
1
聘请专家为我专业进行教材编写培训
0.3
2
到幼儿园进行问卷调查及教材使用情况
0.1
3
资料的收集与整理
0.1
4
音乐大师软件的配置
1.0
5
劳务支出
2
总计
3.5
③经费来源与支出汇总表
2012年度
来源：中央财政
2013年度
来源：中央财政
总计
聘请专家为我专业培训
0.15
0.15
0.3
到幼儿园进行问卷调查及教材使用情况
0.04
0.06
0.1
资料的收集与整理
0.05
0.05
0.1
音乐大师软件的配置
0.5
0.5
1.0
劳务支出
1.5
0.5
2
