一、建设内容及负责人
项目负责人:陈桃梅
1、制定人才需求及人才培养标准调研方案。
2、设计幼儿园教师培养需求问卷调查表，了解幼儿园对学前教育专业人才的需求，通过调查分析，加强我校学前教育专业课程的针对性，使所学技能与需求接轨，并形成人才需求调研报告，初步拟定学前教育专业人才培养标准
3、成立专业建设指导委员会，建立校园合作机制，实施校--园合作，进一步修改学前教育专业人才需求报告。
4、修改和完善学前教育职业标准与技能标准。
5、改革创新教学模式(方式、方法、手段、技术);
6、加强实训场地建设及硬件建设;
7、建立“校·园合作”的人才培养模式，形成合作报告。
二、建设目标及时间安排(分时段、成效反映形式)
根据新课改要求，职业技术学校学生岗位实践能力的培养日显其重要性，努力提高学生职业能力，使学生尽快适应工作环境，与工作实际零距离接轨，我专业需要加强岗位调研，了解人才需求情况，确定人才培养标准。
目标：根据《任务书》要求，2011年总体目标：根据幼儿园教师和各级管理者的岗位特点，通过对幼儿园岗位的调研，确定以“幼儿园教师”、“园长”等职业岗位标准为基础，创建“校、园合作”人才培养模式。
(一)调研阶段： 2011年9月—12月组织幼儿园教师和园长进行岗位调研，形成人才需求调研报告和人才培养标准。
1、由组长组织制订调研方案，2011年10月31日之前完成，由专业主任审核，由学校实习培训处联系要调研的幼儿园。
2、设计幼儿园教师培养需求问卷调查表，了解幼儿园对学前教育专业人才的需求，通过调查分析，加强我校学前教育专业课程的针对性，使所学技能与需求接轨，并形成人才需求调研报告，初步拟定学前教育专业人才培养标准
(由教务处负责印制调查问卷，收集准备资料信息)。
3、由本专业负责安排调研时间，组织调研工作。注意课时调整、资金预算安排，先写申请，由专业主任审批后执行。
4、由何晨汇总调研成果，整理调研资料，初步形成人才需求调研报告和人才培养标准。
(二)调研实施阶段：2011年10月—2012年6月安排有关教师到各级幼儿园或相关开办学前教育专业的兄弟学校调研、考察。
1、幼儿教师的工作一日流程;
2、学前教育专业理论学习和技能学习的重要性;
3、幼儿教师工作职责及职业道德规范化要求
4、各门学科应该达到的相应标准;
5、教材需求。
6、到同类学校进行实训基地考察。
7、拟定计划购买实训设备。
(三)校-园合作实施阶段：2012年9月—2013年6月安排学前教育专业骨干教师到市区各大幼儿园去调研。
1、成立专业建设指导委员会。
2、每学期安排各年级学生到幼儿园见习或实习。
3、教师到幼儿园听课，了解幼儿园办学特色。
4、掌握幼儿园教师和各级管理者的岗位需求，修改和完善人才需求报告及学前教育专业人才培养报告。
5、请学前教育专业有关专家讲学或为本专业师生培训2-4次。
三、保障措施
1、组织机构及分工
组长：陈桃梅
组员：杨美娟、史文婷、何晨、王沙宾
组长职责： ①负责项目方案的制订;
②负责全部过程的控制与落实;
③负责进程的汇报、反馈工作;
④负责资金预算、报销工作;
⑤做好总结自查工作。
组员职责 ：①协助组长做好方案制订工作;
②协助组织落实方案，推进工作;
③做好档案收集整理上报工作;
④做好过程记录、简讯撰写工作。
2、工作机制
①资料收集、移交机制。项目推进过程中注意资料收集，及时移交到创建办。
②过程资料整理机制。加强过程资料整理，根据工作方案要求，做好过程资料整理，充分体现事件的完整过程，要求内容真实、翔实。
③定期汇报机制。及时向创建办公室汇报进程，提供资料。完成相关工作，当事人要写简讯报校办和创建办公室。
④资金管理机制。资金使用前必须完成详细的审批手续，使用后及时做好报销工作。
⑤部门协调机制：调研需要实习培训部门联系相关幼儿园;教务处协调课程安排和提供相关培训学习信息;示范校监督小组督促各项经费的到位。。
3、经费分配(经费使用说明)
资金使用说明：主要在调研、考察、购买实训器材、请专家讲学，招待等方面，预算资金60.3万元。具体使用情况在方案中明确，根据使用结果报销。
① 经费来源 (明细)
中央财政拨款 30.9万元，地方财政拨款29.4万元。
建设内容
资金预算及来源
中央财政投入
省市区级地方财政投入
行业企业投入：
其他投入：学校自筹
合计
2011
年度
2012
年度
小计
2011
年度
2012
年度
小计
2011
年度
2012
年度
小计
2011
年度
2012
年度
小计
人才培养模式改革
15.9
15
30.9
16.4
13
29.4
60.3
② 经费支出 (明细)
序 号
任 务
资 金 支 出(万元)
1
制定调研方案、问卷调查
0.1
2
成立专业建设指导委员会
1.5
3
修改和完善学前教育职业标准与技能标准
0.1
4
购买实训设备
57.6
5
外出考察、学习
0.3
6
专家讲学、培训
0.3
7
劳务支出(专家、幼儿园技术人员、参与教师)
0.4
总计
60.3
③经费来源与支出汇总表
任 务
2012年度
来源：中央财政
2013年度
来源：中央财政
总计
制定调研方案、问卷调查
0.05
0.05
0.1
成立专业建设指导委员会
0.8
0.7
1.5
修改和完善学前教育职业标准与技能标准
0.05
0.05
0.1
购买实训设备
18
39.6
57.6
外出考察、学习
0.2
0.1
0.3
专家讲学、培训
0.2
0.1
0.3
劳务支出(专家、幼儿园技术人员、参与教师)
0.2
0.2
0.4
附：设备购置清单表
序号
项目名称
新增设备名称
型号或规格
单位
数量
单价
(万元)
总价
(万元)
1
数码钢琴实训室(一)
数码钢琴
雅马哈YDP141
台
30
0.6
18
2
数码钢琴实训室(二)
数码钢琴
雅马哈YDP141
台
66
0.6
39.6
合 计
57.6
