我校教师在“湖北省第十九届‘教育技术理论与实践’论文评审活动”中共计有10名教师获奖。湖北省第十九届“教育技术理论与实践”论文活动是由湖北省教育信息化发展中心、《教育技术导刊》杂志社联合举办的面向全省的各级各类教育信息化职能机构（信息中心、电教馆、中小学、幼儿园、中职、特教机构、高校等开展的论文评选活动。

我校教师的作品与全省的来自信息中心、电教馆、中小学、幼儿园、中职、特教机构、高校等单位的作品一起参加评选，参评作品数量多，作品评审要求严。我校教师的论文在激烈竞争的论文评审活动中获奖10篇，其中一等奖1人，二等奖2 人，三等奖 7人。

刘铭老师的论文《基于ChatGpt智能聊天助手的中等职业C语言程序设计的混合式教学模式创新研究》获得一等奖；康瑜老师的论文《基于数字画像的学生综合素质评价指标体系建设》、柯姝璟老师的论文《STEM+创客教育理念下中职语文口语交际SM教学模式的研究》获得二等奖；徐尧、易瑰丽、李静、冯媛、段姣娥、刘立、袁文煜7名教师的论文作品荣获三等奖。

此次教师论文获奖展现了我校教师在教育科研方面的成果，更是彰显了学校教育科研在“双优建设”中引领提升学校建设内涵上的成效。教研室李强主任指出，本次论文征集活动我校共送论文作品28篇，与全省的教育信息化职能机构、各级学校等单位一起参评，学校获奖有 10篇，成绩可喜。评审成果喜人是学校重视教育科研，大力实施“科研兴校”战略的成果。后期，教研室还会进一步去开展相关的丰富的教育科研活动，为教师们提供更多展示的舞台，为学校提升教师教育科研能力再注强力。