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武汉市东西湖职业技术学校2020—2021学年度工作计划

发布者:        发布时间:2020-08-29        浏览次数:2482

武汉市东西湖职业技术学校

2020—2021学年度工作计划


一、指导思想                                                     

以习近平新时代中国特色社会主义思想以及十九大精神为指导,贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》(职教改革20条)及省教育厅《关于进一步提高职业教育教学质量的意见》精神,坚持以服务师生发展为宗旨,坚持以立德树人为根本,坚持以提升教育教学质量为核心,重新定位学校职业教育的基础教育和衔接教育的特殊角色,深化体制机制改革,向管理要效率,深化教育教学改革,向课堂要质量,深化产教融合、校企合作,向特色要发展,加强职业能力培训,促进现代职业教育体系建设,为地方经济社会发展培养更多高素质劳动者和技术技能人才,不断适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要。

二、主要工作目标及措施

(一)着力党建引领,推进党群工作上新台阶

1.进一步夯实党建品牌建设。以“用一流标准、做一流工作、创一流业绩、建一流队伍”为目标,打造“红、专、严、实”具有东职特色的党建品牌。开展“双培”(把业务骨干培养成党员,把党员教师培养成业务骨干)活动,切实提高发展党员工作的整体水平,着力建设一支素质优良、结构合理、作风突出的党员队伍,推动学校快速发展。

2.加强组织建设,发挥先锋作用。进一步健全完善党内制度,建立健全党员教育管理的长效工作机制,坚持“三会一课”制度,两学一做”学习教育主题党日活动制度。认真实施党员年度目标管理工作,将岗位工作绩效纳入其中重要内容。加强党员队伍的管理与教育,围绕学校中心工作,做好教师的思想政治工作,切实发挥党支部的战斗堡垒作用和政治核心作用。发挥党员的先锋模范作用,围绕学校中心工作,结合教育教学实际,组织党员开展丰富多彩的主题实践活动,全体党员要在各自的岗位上发挥先锋作用。教师党员要争做教学能手、学科带头人,在教学工作中发挥先锋模范作用。

3.突出从严治党,加强党风廉政建设。按照习近平总书记重要讲话精神和中央纪委五次全会要求,坚定不移推进党风廉政建设和反腐败斗争,努力营造风清气正的良好从教生态。认真落实党风廉政建设责任制,完善“三重一大”党委会集体研究制度;深入开展反腐倡廉专项教育活动,规范学校各项资金运行程序;严禁违规补课、有偿家教。加强党员干部的廉洁从政教育,教职员工的廉洁从教教育,青少年学生的廉洁修身教育。积极协助落实校务公开、党务公开、“阳光工程工作”,经常性地征求和听取党内外教师、群众意见,为党内监督创造良好的机制和氛围。

4.加强师德师风建设。通过开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动,教育引导广大党员教师保持清廉的政治本色,自觉同特权思想和特权现象作斗争,坚决预防和反对腐败,切实促进师德师风和党风廉政建设,营造良好的师德师风氛围。继续选树表彰一批优秀教师,鼓励教师优秀发展。

5.做好宣传思想工作。结合校园文化和师德师风建设建设,做好宣传思想工作,坚持正确的舆论导向,打造校内外各类媒体宣传格局,及时反映我校办学的新成效、新亮点,重点宣传报道身边的好典型好榜样以及特色工作,树立良好对外形象,交流学习心得体会,以达到鼓舞人、教育人、引导人的目的。市级及以上媒体报道(含新媒体)不少于40篇(个)。

6.创新德育工作,引导学生做全面发展的一代新人。通过思想引领,深化文明创建成果。一是深化文明城市创建。坚持对标创建、以测促创,做好迎接全市每半年对文明程度指数、未成年人思想道德建设测评工作。二是抓实文明校园创建。开展文明校园内部督查,推动学校文明校园创建活动全覆盖。三是加强新时代未成年人思想道德建设,深化“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动,健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络。四是深化幸福教育,促进学生全面发展。改善教师工作软环境,让教师享受到幸福教育的乐趣,关爱服务特殊群体学生。提高师生工作、学习、生活的幸福感。

7.做好群团工作。重视教代会组织建设,坚持和完善以教代会为基本形式的民主管理制度,强化校务监督工作,加强对学校三重一大、职称评聘、评优评先、经费使用等校务公开以及其他社会、师生关注度较高的重点与热点事项进行全程监督,推动各项决策公开透明、阳光规范。支持工会、妇联、共青团开展各类活动,指导工会管理好工会经费,确保工会经费用于工会活动,学校不截留、不挤占、不挪用。充分发挥工会的桥梁纽带作用,关注教职工身心健康,开展丰富多彩的职工健身活动,实施师生心理健康支持计划,做好教职工体检工作,创新关心教职工工作方式。发挥共青团组织凝聚青年学生的优势,充分调动广大团员青年的积极性和创造性,努力培养和锻炼学生的综合能力,强化学生组织的目标管理和团员先进性教育,提升广大青少年的综合素养,开创学校共青团工作新局面。

(二)着力教学诊改,打造完备的学校管理体系

8.进一步完善行政管理体制。实行“分层管理,分级负责” ,落实“分工合作,履职尽责”,实行“校长——分管副校长(系统负责人)——部门——专业负责人——教师”分级管理,突出管理机制变革。

9.落实教学整改,夯实质量管理体系。借助教学诊改工作理念,构建章程规范,组织结构优化,管理机制体制完善,部门职责和岗位职责明晰,两链基本形成,学校层面质量管理控制初步形成闭环。以国家、省、市相关标准为依据,重点围绕学校、专业和教师三个层面打造学校标准链,并使之能形成科学的质量循环,杜绝“两张皮”的现象,形成完整科学的学校管理体系。

10.积极稳步推进校园信息化建设。一是建设大数据可视化与决策分析系统,建立学校层面统一的数据平台,保证现有智慧平台能基本上与教育部中职学校人才培养状态以及省职业院校办学能力评估平台对接,确保按照省市要求,规范高效完成各类数据上报工作。二是建设智慧考勤与行为分析系统,通过对学校人员进出、考勤、宿舍归寝等行为进行人脸识别、体温监测等自动记录、分析,全面提升学校师生考勤及学生宿舍安全管理的智慧化水平。三是对学校现有标准化考点系统进行升级改造,按东西湖区招办统一部署及要求,建设含44间标准化考场及符合最新国家教育考试标准化考点建设规范的标准化考点系统一套。四是继续推进数控专业的现代制造加工高水平职教实习实训基地建设(二期)项目建设,进一步提升数控专业实习实训教学条件并达到较高水平,在武汉及其周边地区同类职业学校中发挥辐射示范作用,具有自身特色与优势。

(三)着力特色发展,擦亮学校德育品牌

11.强化德育常规工作。坚持立德树人根本任务,积极培育和践行社会主义核心价值观,丰富德育活动内容,创新方式方法,坚持“五爱”教育,落实德智体美劳五育并举,突出活动育人、实践育人、文化育人、管理育人、服务育人,不断提高学生思想道德品质和核心素养,促进学生健康成长及长远发展。抓实学生行为礼仪、整齐着校服、课间操、校园卫生保洁、中午静校一小时等常规工作。学生稳定及行为规范教育有成效,确保学生流失率、违纪率分别控制在4%5%以内。

12.实施“三全”育人,建构“三全”育人管理体系。在原有基础上结合学生核心素养发展需要,对内强化“全员全时段全方面”三全育人管理体系建设,对外通过家长委员会、家长学校、家长接待日、家访等形式,密切家校沟通合作,引导家长协同学校做好德育工作,学校主动联系党政机关、企事业单位、群团组织及社会团体等,建立家校社共育立体网络,为学生健康成长创造良好环境。

13.推进德育活动的序列化、系列化建设。以促进学生核心素养发展为总体目标,制定学生中职三年德育活动规划,保持原有特色活动,形成序列化系列化,大力创新助力学生才艺风采展示,增强学生自信的特色活动,促进学生全面发展。

14.继续打造自信德育品牌。深入挖掘在学生中开展的以增强自信为主题的德育教育资源,形成典型案例,打造学校“自信德育”品牌,逐步向社会推广。并尝试德育课程体系建设。

15.法治教育,常抓不懈。进一步在学生中加强法治宣传,增强学生知法、守法、护法意,培养合法公民。将法治教育与安全教育有机融合,加强过程监管,加强和学生的沟通和交流,确保安全问题发现及时,处理得当,避免恶化发展,为维护师生安全和打造平安校园奠定坚实的基础。

16.抓好学校师生心理健康工作。建设心理健康中心,充分发挥新进两位心理健康教育教师专长,制定学校心理健康教育课程体系,规范心理健康中心管理,重点对学生进行摸底排查,建立学生心理健康档案,利用线上线下方式,落实学生心理日常疏导工作,开展心理团体活动,防范师生心理问题。

17.加强班主任和德育队伍建设。努力提升德育队伍育人能力,建设一支乐于、善于育人工作的德育队伍。分类别分时段开展主题系列专题培训、交流活动、竞赛与展示活动、德育研究活动,提升德育队伍理论素养、实践能力和科研水平,促进教师专业化成长。努力打造自己的德育名师,建设班主任名师工作室,带动梯队建设。

18.大力开展劳动教育。培养学生劳动观念、劳动品质、劳动精神、学习劳模精神,对立劳动伟大,劳动光荣、劳动创造幸福、劳动创造价值的劳动观,增强学生的劳动意识与劳动能力。结合学校特点,充分利用临空港地域资源,开展校内外劳动实践教育。

19.抓实新生入学教育。创新丰富开学第一课、军训及拓展训练等内容,促进新生顺利快速适应新环境。

20.进一步规范考评机制,完善德育考核体系。根据时代发展特点,进一步完善德育管理制度和考评体系,实现智慧管理、科学考评。

(四)围绕教学中心,落实教学质量保障

21. 继续狠抓专业建设。一是抓紧专业主任队伍建设。发挥专业主任专业带头人作用,充分体现全局化、专业性、前瞻性意识。二是抓好专业群建设,以信息技术专业群(计算机)建设为试点,结合我校实际,通过整合学校现有专业和教学资源,建设“教育与艺术”“加工制造与交通运输”、“生命与健康”、专业群,并尝试新的专业管理模式。三是抓实专业建设的基础工作,按达标或者优质的要求,从专业设置,课程建设、师资队伍、设施设备、教学管理和质量效益六个方面,加快专业发展规划推进。

22.持续抓好教师队伍建设。一是树立学带优青标兵,培养行业内有知名度的领航教师;二是建立8个校级和1个市级名师工作室,发挥引领示范作用;三是开展与第三方合作的专任教师业务培训;四是持续落实“青蓝工程”,市级、区级学科带头人与35岁以下的青年教师和新入职教师结对,互学互助,共同提高;五是继续用好聘任制教师指标,稳定教师队伍,完善教师结构。努力实现学历达标率90%,双师型教师达80%,重点专业超过90%,新增区级、市级学带优青4人。

23.做好人才培养方案修订工作。落实教育部发布的《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》,结合区域经济社会发展需求、办学特色和专业实际,对现有专业人才培养方案进行全面修订。重新制定执行新 “工艺美术”专业人才培养方案。

24.推进各专业“1+X”证书制度试点培训考证工作。目前我校已经获批8个项目的“1+X”证书制度试点,实现专业全覆盖。各专业要积极联系各证书制定试点合作企业,加快推进完成首批“1+X”证书培训考证工作,鼓励学生积极取得多类职业技能等级证书,拓展就业创业本领,缓解结构性就业矛盾。

25.做好职业教育专业教学资源库建设工作。 按照“国家急需、全国一流、面向专业”的要求,围绕国家和战略性新兴产业和支柱产业,服务产业高端和高端产业,聚焦技术技能人才紧缺的职业领域,以护理和学前教育专业为龙头,建设优质教学资源库,提升教学信息化水平。目前资源库的建设已进入中期阶段,护理专业和学前专业加快推进2020年下半年的建设任务,计划每月1次项目建设推进会,迎接市教育局的验收。

26. 坚持办赛与参赛并行发展,巩固技能竞赛领先优势。坚持以赛促教、以赛促练、赛教结合的方针,巩固学校技能竞赛成绩在全市的领先优势,实现以“赛”带动教科研机制的形成和教育教学质量的提升,学校特色品牌彰显的综合办学效益。把承办省级、国家级学生技能大赛作为提升学校影响力的一个平台,把参加各类师生技能大赛作为提升教师、学生能力的一个载体。

27.加强教学常规管理。坚持从严治教,以教学常规管理作为提高教学质量的突破口,采取定期与不定期检查、普查与抽查相结合的方式,对教学计划落实情况、备课、听课、课堂教学、作业批改、学情测试及教改教研等工作进行检查,对没有落实工作或工作不到位的教师进行督查,通过改进评教、评学方式,增强教学常规管理的实效性,不断完善教学质量监控保障体系。

28.探索普及技能高考培养模式。将在2020级新生中全面普及技能高考培养模式,组织各专业和学科积极探索课程设置、课堂教学和教学管理新理念。

29.促进教师教科研能力提升。充分整合学校科研资源,德育科研和教学科研同步发展,形成比较浓厚的教科研工作氛围。加强教科研资源库等基础建设,组织好学校、个人教科研课题的研究和相关科研、竞赛活动,并定期认真总结,形成科研和发展成果。

30.初步建立教师聘用与评价机制。用人单位与教职工实行双向选择,以实现人与岗的最佳匹配。制定相应的具有较强的科学性、可操作性的奖励机制和具体方案,以激励多干事干好事的教职工。

31.深度开展校企合作。充分发挥现有校企联盟的优势资源,继续做好校企合作工作。充分发挥专业高水平实习实训基地的作用,努力将企业文化有机融合到校园文化,使校企合作的深度和广度得到深入和扩大,校企合作的质量和成效得到提高。

32.继续办好技能节活动。超前谋划好学校新一届的技能节,在内容和形式上力求创新,更加凸显学生成长、学校特色、家长参与、校企合作、社会认可,并进一步扩大技能节品牌的影响力。

33.加强中高职衔接和国际化交流中国。加大同武汉城市职业学院、武汉软件工程职业学院等高职院校合作,争取学前教育专业3+2的后两年在我校培养,尝试3+2+23+4中高职一体化培养模式;积极拓展其他渠道的国际交流,在课程共建、师生交流、技术交流、学历提升等方面有新进展,争取为学生的终身发展开辟更多途径。

(五)加强组织管理,完善电大社区教育工作

34.做好电大工作。保持现有规模。理顺电大工作职能,优化东西湖电大的专业设置,严格执行市电大的各项管理制度和要求,电大选课、面授、教学(含网课学习)、毕业实践、论文答辩和期末考试等各项工作。

35.做好社区和成人教育工作。切实发挥区域社区教育的职能,为社区居民提供更加丰富的社区服务,开展更广范围的公益服务活动。按照区教育局和东西湖区成人教育委员会的工作安排,落实双证制培训工作的组织和检查验收、评选;继续评选东西湖区2020年度“终身学习品牌”和“百姓学习之星”的活动;落实数字化社区和规范社区教育学校的检查验收工作;协助办好东西湖区“全民终身学习活动周”活动。

(六)强化预防管理,推进校园安全工作

36.明确责任分工,落实责任追究。建立健全管业务必须管安全、党政同责、一岗双责、齐抓共管的学校安全管理机制,全面落实学校安全管理主体责任和部门监管责任,层层签订”安全目标责任书”,全力构建校园安全”一把手”负总责、分管领导和责任部门抓落实、教职员工共同参与的全员安全工作格局。各司其职,增强工作主动性,认真做好安全工作,落实安全工作责任追究制和”一票否决”制。

37.建立安全制度,完善应急预案。加强工作责任制度,认真落实”一岗双责”;落实定期检排查制度,查重点、重点查、查反复、反复查,横向到边,纵向到底,不疏不漏,不留死角;规范档案管理,做到数据实、情况清、信息明、资料全;完善安全考核制度,奖优惩劣;完善安全预案,完善保障措施,健全处置机制。

38.加强安全教育,提升安全意识。营造浓厚的安全宣传氛围,要充分利用各种宣传媒体,创设校园安全文化宣传阵地,开展灵活多样、内容丰富的安全文化活动,努力营造浓厚的校园安全文化氛围。落实每月安全教育主题活动,有计划地向学生传授各项安全知识和防护方法。开展主题安全教育,对学生进行预防火灾、拥挤踩踏、交通、溺水等方面的安全教育。

39.加强安全管理,抓重点领域,实施精致管理。加强人员、校舍等管理,加强各类教育教学活动、交通、食堂饮食卫生、校园消防等安全管理。

(七)管好人财物事,提升后勤服务质量

40.进一步提升服务意识和能力。牢固树立后勤工作为教育教学服务的意识,为教育教学和全校师生做好服务保障工作。明确责任主体、服务意识,牢固树立“双服务”的观念,加强人财物事管理,使后勤服务有质量、有特色。加强对食堂的监督管理,认真执行食品卫生法,一切围绕为师生服务为目标,不断改善师生的生活、学习环境和条件,让教师安心舒心工作。

41.强化财务制度管理。根据上级财务管理制度的要求,制定学校内控管理制度,坚持资金跟着项目走,项目跟着预算走的原则,将学校的各类开支纳入预算管理,从源头上杜绝腐败发生。

42.加强学校财产管理。严格执行采购、领用、核销等系列手续,并建立各类财产的定期核查和赔偿制度,对人为破坏财产的行为坚决实施赔偿和追责。

(八)做好其他工作

43.重构社会培训职能。以国家及地方政策为导向,探索与第三方社会培训机构合作模式,发挥职业学校社会培训职能,落实“以训稳岗”相关要求。以职业技能资格评价和专项职业能力鉴定为抓手,推进专业群建设,完善和改革专业课程体系和人才培养方案。以申报职业技能鉴定站为契机,扩大办学影响力,提升社会声誉。

44.继续推动校园文化品牌建设。重点打造理念文化、制度文化、活动文化品牌。按照整体设计,加强基础能力与文化建设工作,特别是硬件部分分步骤有计划落实推进。

45.做好招生工作。探索有效的招生新模式,构建多元化的招生网络,拓宽生源渠道,充分利用办学成效、宣传媒体、品牌效应、师生资源等有效途径,招到优质生源。

46.做好学生资助工作。继续完善学生资助制度,科学管理、人文服务。做好信息的收集、审核等工作,确保资金精确发放到位,要将国家的政策用好、传递好。加强档案管理工作,做好各项审计验收工作。

 

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